关于转发河南广播电视大学
开展2021年度质量报告工作的通知
各县区及校本部:
根据省电大豫开质评函〔2022〕4号，不断完善河南开放大学质量保证体系，建立健全我校年度质量报告制度，决定开展2021年度质量报告工作，报告要内容简明扼要，务求写实；突出重点，展示特色。要通过数据、图片、表格等呈现形式丰富报告。特色案例可通过附件形式报送。3月14日前完成数据表格和质量报告撰写工作，并将电子版发送至邮箱：zzdd1402@163.com。
联 系 人：毕晓宇 王锐
联系电话：0371-67693709
2022年2月23日
河南开放大学处室文件
豫开质评函〔2022〕4号
河南开放大学
关于开展2021年度质量报告工作的通知
各市、直管县电大，省校相关部门：
为贯彻落实国家开放大学《关于开展2021年度质量报告工作的通知》精神，不断完善河南开放大学质量保证体系，建立健全我校年度质量报告制度，决定开展2021年度质量报告工作，现将有关事宜通知如下：
一、工作要求
1.各市、直管县电大、省校相关部门应按照河南开放大学2021年度质量报告任务分工表（附件1）及数据表分工表（附件2）完成本单位的2021年度质量报告任务撰写和数据表填写工作。
2.质量报告应客观、准确反映本单位2021年整体办学工作进展情况和教育教学质量状况，反映本年度的工作进展、改革举措、实绩增量，以数据支撑、年度对比，呈现整改提升实效。同时，查摆问题，明确下一步努力方向和改进措施。报告内容要求简明扼要、务求写实，突出重点，展示特色；尽可能通过数据、图片、表格等直观形式呈现；正文原则上不超过8000字（特色案例和新闻佐证材料可通过附件形式报送，案例最多3个，每个表述不超过400字）。
3.数据表是全面、准确、客观反映本单位办学能力的有效抓手，各单位及相关部门要高度重视数据表填写工作（附件3），保证所填写数据与评估指标相关数据、开放教育质量因子一致。
二、时间安排
3月20日前各市、直管县电大、省校相关部门完成质量报告撰写（体例见附件4）和数据表填写工作，并将电子版发送至省校质评办邮箱：hnddwq@163.com。
三、联系方式
联 系 人：王青
联系电话：0371-58525392
电子邮箱：hnddwq@163.com
附件：1.河南开放大学2021年度质量报告任务分配表
2.河南开放大学2021年度质量报告数据表任务分配表
3.国开分部（学院）2021年度质量报告数据表
4.国开分部（学院）2021年度质量报告体例框架
质量管理与绩效考评办公室
2022年2月22日
附件1
河南开放大学2021年度质量报告任务分配表
内容 |
承担单位 |
一、分布概况 |
1.办学定位、落实创优提质和综合改革方案的举措 |
党政办公室、教务处 |
2.区域办学系统现状概述 |
系统建设处 |
二、教学、考试及科研情况 |
1.面授教学 |
教务处、各市、直管县电大 |
2.网上教学 |
教务处、各市、直管县电大 |
3.实践教学 |
教务处、各市、直管县电大 |
4.教学改革 |
教务处、各市、直管县电大 |
5.考试情况（考试的组织、违纪情况） |
教务处、各市、直管县电大 |
6.科研情况 |
科研外事处 |
三、质量保证 |
1.制度建设（须包含网络教学团队涉及的制度建设）及“三乱”治理 |
系统建设处、教务处、各市、直管县电大 |
2.师资保障（专、兼职教师的数量、年龄结构、职称结构、网络教学团队建设等） |
人事处、教务处、各市、直管县电大 |
3.教学资源保障（资源建设、配置与使用、主教材订购率与上一年度相比的情况） |
教务处、各市、直管县电大 |
4.经费保障（年度教学投入项目、总数、与上一年度比较增减幅度、占年度学费收入比值；教学团队建设运行投入） |
财务处、教务处、各市、直管县电大 |
5.地方学院及学习中心规范管理情况（有无外设点、中介招生、违规收费、虚假承诺和宣传等现象。师资队伍、管理人员聘任、管理、奖惩与培训情况） |
系统建设处、各市、直管县电大 |
6.学习支持服务（班主任助学、学生活动、校友支持等） |
各市、直管县电大 |
7.内部质量管理（内部质量保证体系建设、质量监控、评估工作开展，治理“三乱”创优提质的整体举措及相关效果等） |
质评办、教务处 |
8.接受外部质量评估的类型、频率及效果 |
质评办 |
9.信息化建设与支撑 |
信息技术与数据管理中心 |
四、学生学习效果 |
1.学生学习满意度及变化 |
学生处、各市、直管县电大 |
2.用人单位对毕业生的反馈评价及变化 |
学生处、各市、直管县电大 |
3.优秀毕业生事迹及社会评价 |
学生处、各市、直管县电大 |
五、社会贡献与改革创新 |
1.当年学校服务于区域经济、社会发展的情况（服务地方及争取地方政策支持情况） |
终身教育学院、系统建设处、各市、直管县电大 |
2.资源面向校内、社会开放服务情况及变化 |
资源建设与管理中心、各市、直管县电大 |
3.特色与创新（人才培养模式改革、教学改革、制度创新等） |
教务处、各市、直管县电大 |
4.当年高水平教学科研成果、师生获奖及立项情况（地方影响力） |
科研外事处、教务处、各市、直管县电大 |
六、存在问题与对策 |
1.本分部发展存在的问题及对策 |
以上涉及的各部门 |
2.十四五工作规划及下一步开放教育工作思路、目标和举措 |
发展规划处、以上涉及的各部门 |
3.对学校的发展建议 |
以上涉及的各部门 |
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附件2
河南开放大学2021年度质量报告数据表
任务分配表
内容 |
承担单位 |
表1 分部开放教育经费投入、学费收入 |
财务处 |
表2 设施设备 |
图书馆 教务处 各市、直属县电大 |
表3 师资保障 |
人事处 各市、直属县电大 |
表4 网络教学团队 |
教务处 |
表5 总部改革项目参与（本年度） |
科研外事处 |
表6 师资培训 |
人事处 |
表7 教学检查与评价评估 |
质评办 |
表8 巡考及考风考纪监察 |
教务处 |
说明：各市、直属县电大负责统计下设学习中心（县级电大）的数据，省校、市、直属县电大、县级电大各占一行。 |
附件3
国开分部（学院）2021年度质量报告数据表
表1 分部开放教育经费投入、学费收入
经费投入决算（万元） |
校办企业投入（万元） |
基础设施投入（万元） |
还款 （万元） |
教学投入（万元） |
资源建设、信息化软硬件建设、师资培训投入占同期 教学投入的比例（%） |
学费收入（万元） |
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说明：
[1] 经费投入决算：当年用于开放教育的总投入。
[2] 校办企业投入：当年用于校办企业的投入。
[3] 基础设施投入：当年用于与教学无关的基础设施投入。
[4] 还款：当年用于支付各类债务、还款的投入。
[5] 教学投入:按经费投入决算减去投入企业减去基建减去还款计算。
表2 设施设备
办学单位名称 |
生均图书 （册） |
计算机 |
网络多媒体教室（个） |
云教室（个） |
双向视频会议室（个） |
网络监控考场（个） |
教学科研仪器设备资产值（万元） |
总数（台） |
其中教学用计算机（台） |
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说明：
[1] 办学单位名称：本系统内各级办学单位的名称，如XX分部（省级开大）、XX学院（地市级分校）、XX学习中心（县级电大、工作站）。分部和每所学院、学习中心各占一行。
[2] 除办学单位名称外，所有项目填写数字(数值型)，有小数的四舍五入后保留两位小数。
[3] 生均图书：计算方法为办学单位纸质图书及电子资料总册数除以学生总数。
表3 师资保障
办学单位名称 |
授课教师 |
辅导教师 |
管理人员 |
生师比 |
总数（人） |
其中：初级职称（人） |
中级职称（人） |
高级职称（人） |
未定职级（人） |
其中：本单位人员（人） |
总数（人） |
其中：初级职称（人） |
中级职称（人） |
高级职称（人） |
未定职级（人） |
其中：本单位人员（人） |
总数（人） |
其中：初级职称（人） |
中级职称（人） |
高级职称（人） |
未定职级（人） |
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说明：
[1] 办学单位名称：本系统内各级办学单位的名称，如XX分部（省级开大）、XX学院（地市级分校）、XX学习中心（县级电大、工作站）。分部和每所学院、学习中心各占一行。
[2] 除办学单位名称外，所有项目填写数字(数值型)。
表4 网络教学团队
参加总部专业团队名称 |
参加人数 |
专业层次 |
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分部自建专业团队名称 |
团队总人数/学院（分校）参加人数 |
专业层次 |
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参加总部课程团队名称 |
参加人数 |
课程层次 |
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分部自建课程团队名称 |
团队总人数/学院（分校）参加人数 |
课程层次 |
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说明：
[1] 参加人数：填写总部组建的该团队中分部参加人数。
[2] 团队总人数/学院（分校）参加人数：填写分部组建的该团队总人数和学院（分校）参加人数，用“/”分割。如“35/2”。
[3] 专业层次：填写“本科”或“专科”或“本、专科”。
[4] 课程层次：参照[3]。
表5 总部改革项目参与（本年度）
说明：
[1] 参与师生:填写参与项目的教师专业、姓名，参与学生的专业、年级、人数。
表6 师资培训
培训类型 |
参加总部组织的培训（人次） |
分部组织培训（人次） |
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骨干教师培训 |
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专业课程培训 |
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信息技术培训 |
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其他培训 |
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合计 |
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表7 教学检查与评价评估
教学检查（含督导）与评价评估名称（参评参检/迎检迎评/自检自评） |
派出人数 |
覆盖学院/学习中心数 |
通报批评/取消学习中心数 |
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说明：
[1] 填写分部（学院）派人参与或者迎接上级与外部评估检查、自身组织开展的评估检查（督导）工作情况。
表8 巡考及考风考纪监察
派出巡考次数 |
派出巡考人次数 |
考风考纪监察工作（起） |
总计 |
其中：查实（起） |
处理学生（名） |
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附件4
国开分部（学院）2021年度质量报告体例框架
一、分部概况
办学定位、落实创优提质和综合改革方案的举措、区域办学系统现状概述等
二、教学、考试及科研情况
1.面授教学
2.网上教学
3.实践教学
4.教学改革
5.考试情况（考试的组织、违纪情况）
6.科研情况
三、质量保证
1.制度建设（须包含网络教学团队涉及的制度建设）及“三乱”治理
2.师资保障（专、兼职教师的数量、年龄结构、职称结构、网络教学团队建设等）
3.教学资源保障（资源建设、配置与使用、主教材订购率与上一年度相比的情况）
4.经费保障（年度教学投入项目、总数、与上一年度比较增减幅度、占年度学费收入比例；教学团队建设运行投入）
5.地方学院及学习中心建设和管理情况（有无点外设点、中介招生、违规收费、虚假承诺和宣传等现象。师资队伍、管理人员聘任、管理、奖惩与培训情况）
6.学习支持服务（班主任助学、学生活动、校友支持等）
7.内部质量管理（内部质量保证体系建设、质量监控、评估工作开展，治理“三乱”创优提质的整体举措及相关效果等）
8.接受外部质量评估的类型、频率及效果
9.信息化建设与支撑
四、学生学习效果
1.学生学习满意度及变化
2.用人单位对毕业生的反馈评价及变化
3.优秀毕业生事迹及社会评价
五、社会贡献与改革创新
1.当年学校服务区域经济、社会发展的情况（服务地方及争取地方政策支持情况）
2.资源面向校内、社会开放服务情况及变化
3.特色与创新（人才培养模式改革、教学改革、制度创新等）
4.当年高水平教学科研成果、师生获奖及立项情况（地方影响力）
六、存在问题与对策
1.本分部（学院）发展存在的问题及对策
2.十四五工作规划及下一步开放教育工作思路、目标和举措
3.对学校的发展建议
